Sikeres múzeumpedagógia

A NEFMI sikeresnek értékelte a 2011-es oktatási célú múzeumi rendezvényeket: körülbelül kilencszáz programot tartott a Magyar Nemzeti Galéria, a Petőfi Irodalmi Múzeum és a szentendrei Szabadtéri Néprajzi Múzeum. A MásKépMás - MásKéppLáss! porgramjain az MNG-ben körülbelül ezer diák vett részt.

Az oktatási célú múzeumi rendezvényekre az intézmények az Új Széchenyi Terv keretében meghirdetett, a Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása című pályázaton ötven-ötven millió forintot nyertek el. A Petőfi Irodalmi Múzeum PIM-Kincs-Tár(s) programján eddig 14 oktatási intézmény 656 diákja képezhette magát 203 foglalkozáson, a Szabadtéri Néprajzi Múzeum Skanzen - örökség - iskola projektjén pedig 182 foglalkozáson a 17 partnerintézmény 1248 diákja vehetett részt az elmúlt év során.

A Magyar Nemzeti Galéria MásKépMás - MásKéppLáss! elnevezésű, több mint egy éven át tartó múzeumpedagógiai programsorozatában tizenhét partnerintézmény vett részt: az óvodásoktól a gimnazistákig csaknem ezer diák kerülhetett közelebb a képzőművészethez. A Nemzeti Galéria 2010 októberében nyerte el az ötven millió forintos európai uniós támogatást múzeumpedagógiai programjainak bővítésére, színesítésére. A projekt során megújult az intézmény múzeumpedagógiai foglalkoztató termének felszerelése, új segédanyagok, interaktív táblára való alkalmazás, új múzeumpedagógiai honlap és a különböző korcsoportok számára kialakított társasjátékok is készültek.

A múzeumpedagógusok, képzőművészek és restaurátorok által tartott programokra Budapesten kívül Sellyéről, Pécsről és Budaörsről érkeztek diákok és óvodások - a gyerekek térítésmentesen vehettek részt a programokon, útiköltségük és étkezéseik biztosítása is lehetővé vált a támogatásnak köszönhetően. A MásKépMás - MásKéppLáss! során a Nemzeti Galéria neves kortárs képzőművészek közreműködésével új tehetséggondozó foglalkozásokat is bevezetett, ahol a résztvevők kipróbálták a legfontosabb képzőművészeti technikákat. A hátrányos helyzetű tanulók szociális kompetenciáinak fejlesztését a pályázat keretében kidolgozott művészetterápiás foglalkozások segítették.